考试-叙事作文1000字

立冬日，一场前所未有的大雪飘洒人间，给我们带来了好消息：“由于天寒路滑，为保障师生安全，按照教体局安排，明天全体师生停课一天，上学时间另行通知”。

兴奋了一天，到校听到的第一句话是：“明天 8点开始期中考试!”

原来这大雪是渲染此时此刻那悲凉气氛，烘托我们那极度无奈与悲凉的心情。暗示我们的考试之途是多么的不顺畅啊。不知为我们以后的学习埋下什么伏笔。只感觉现在与我在家美好的时光形成鲜明对比。

不能再胡思乱想了，也不敢再唉声叹气，赶紧背起来。教室里震耳欲聋的背诵声缓和了老师严肃、紧张的神情，她略带满意的踱到邻班去了。

第一科考语文，想到上次的失误，下定决心这次不会再犯，接过试卷的瞬间，莫名的心急速而夸张的跳，让我都有些呼吸困难了。

如果阅读题太难懂怎么办?如果口语交际来不及想，答错了怎么办?如果作文写不完怎么办?怎么办，怎么办……

不管了，从头开始吧。基础知识没问题!临考前的复习，效率极高啊。挺兴奋的写完，幸福满满的挺起胸膛，长出口气，听到沙沙的书写声，才感觉到考场的寂静，旁边的同学都聚精会神的做着题，看来同学们为了这次几校联考都复习的挺好。看到端坐在讲桌后的老师正看着我，我赶紧低头看试卷。

做阅读了，听老师的吧，每个小题我都先认真圈画关键词，再仔细的读了文章，知道文章写的什么，可就是一看问题就紧张，线索的作用?只记得老师说过很多次“贯穿全文”，还说过些什么，怎么也想不起来了，越想脑子越涨，满满的浆糊，只恨自己当时没一个个字记清楚。以后老师的课要记仔细啊!

时间过得飞快，还有作文没写，我开始慌乱起来，迅速的看下一个题，结尾段的作用?只记得从结构和内容上答题，内容可以凑合着写上，结构上只写了“总结全文，照应开头”，实在分析不出其它的作用了。接下来已经无心关注关键词了。看来我的阅读水平还是太差，忙忙碌碌了一个月也没什么提高。接下来的学习重点应该多向阅读倾斜了。

《……影响了我》，作文很好理解，手中的笔迅速写，没到结尾，就感觉有人开始躁动，搅得我心生焦躁。写到高潮了，是用别人的话语侧面表现，还是用我的行为来明确表现考试对我思想的改变呢?周围哗啦哗啦的翻试卷声，低低的干咳声，圆珠笔落在桌子上的跳动声，混杂着哪些晃动、转身，抖腿颤肩的身影，搅得我脑子大乱。看看监考老师依旧那样端坐着，一脸严肃。我闭上眼，迅速把上文回顾一遍，迅速决定，写出自己行为的变化，用老师和同学们对我的评价语来扣题，表现它对我的影响之大。

再回读一遍自己的作文，挺流畅，也详写了上次考试时我的切身体验，结尾点题了，老师提醒过我们：“写作是为了品味美好的生活。”是啊，因为考试，督促我进行了高效率的复习，考试暴露出我学习过程中的问题，让我有针对性的进行了查漏补缺，提高了成绩，提升解决问题的能力，这一次次的考试，也磨练了我临场上掌控心理的能力。能遇事及时调整心神，从容面对。

考试正在让我的心智一步步走向成熟。